教师随笔

 
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午睡——长沙市开福区金色梯田幼儿园

   对孩子提出的要求要分析是否正确、有理,不能随便答应孩子的要求,这样会给孩子带来不好的思想情绪,以至会影响孩子一天的学习和游戏。
   最近观察可可的午睡情况:班里的幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都已经睡熟了,但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音走过去,发现原来是晓晓还没有睡着。
   晓晓从小就没有午睡习惯,在幼儿园里时间长了还好,但如果放假回来,便会有很长一段时间睡不着。 
  于是我先采用“循序渐进”的方式促进其形成良好的睡眠习惯。俗话说得好:“一口吃不成大胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此,在教育晓晓时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯,而是采用“循序渐进”的方式。她开始睡不着,我就坐在她旁边,有时拍拍她,有时给她讲一首小故事,帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了,但不一会儿就会醒过来,醒来以后就在床上翻来翻去,我就让她起来做一些安静的游戏,如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了。 
接着还要家长的配合,共同培养其良好的午睡习惯。 
   《幼儿园教育指导纲要》中指出:家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡,而双休日及节假日在家不午睡的话,那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此,我和家长联系,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在家中也养成午睡的习惯,这样不间断地进行培养、教育,也就慢慢达到了预期的目的。
    晓晓现在来幼儿园都是高高兴兴的,不哭了,中午睡觉也肯睡了,已经养成了午睡的好习惯。