教师随笔

 
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如何让孩子喜欢上幼儿园——长沙市开福区金色梯田幼儿园

    对于一个第一次带小班的新人老师来说,在这短短的一个月我有很多初次体验,也收获了很多。第一次面对这些刚入园的孩子,了解他们让他们从分离焦虑中走出来慢慢适应集体生活,然后初步培养其良好的常规意识并且喜欢幼儿园喜欢老师成为了当前的重要任务。
    首先是如何让孩子走出分离焦虑。本月P1A班共入园12个小朋友,这12个小朋友性格迥异,有活泼的有内向的有攻击性强的有自我保护意识很弱的等等。其实在入园情绪这一方面,这十多个小朋友多数都在一周左右稳定了下来,其实对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。我们老师也主要是通过陪伴关爱以及开展各种丰富的游戏和活动的方式来让他们一起来逐渐适应。包括也有几个情绪特别大的也慢慢的情绪稳定下来并被其他小朋友影响一起来参与活动。
    然后是良好常规的培养,良好的常规是在不断巩固中建立的,不仅是在一次一次的要求孩子更要亲力亲为。并且老师们的要求一致,孩子们就有了标准。营造良好的课堂环境,首先就要能够创设有趣的活动来吸引孩子的注意力,然后再让在活动中孩子树立规则意识,使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师要时刻注意自身的演示和行动,和孩子一起来,但是规则的建立必须是循序渐进的。小班的小朋友自控能力弱,如何培养出孩子们的自控自理的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课,有小朋友你一言我一语的说个不停,还有不时的向区角柜跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在活动时能安静遵守老师要求的常规是非常重要的,当然,这还需要长时间我们老师认真的教导。 
    当然最重要的还是要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从活动目标到活动准备再到活动内容,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、语言以及思维得以培养。此外,最不要吝啬的是我们的表扬和鼓励。把“爱”融进一天活动当中,比如吃饭、睡觉、做操、区角活动、游戏活动等,捕捉孩子在园的一点点进步,用语言、动作、表情、奖励等不同方式表示对他们的鼓励、肯定和表扬。我相信,只要我们老师做个有心人,肯思考,善于发现他们的优点,抓住他们的心理特点,就一定会让他们越来越喜欢你,信任你,并喜欢上幼儿园。